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小學生

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$225
WNB19D
內容介紹   還依稀記得在唸小學時,最感到難為情的,就是老師的作文評語:「像流水帳一樣,不夠生動。」每當看到這一類的評語,總會感到灰心不已,很希望自己的文章更具有吸引力,卻又不知該如何下手。當時學習作文的風氣並不興盛,坊間也僅有一些類似「小學生作文範例」之類的書,談到作文技巧的書並不多。   「修辭學」是一門艱深的學問,卻也是文學技巧上不可或缺的。現在,我用深入淺出的方式,將它大致分類為24種,比較適合中、高年級的小學生使用的,相信中等程度的小朋友都可以很輕鬆、很容易地吸收。   一顆毫不起眼的寶石要經過一番琢磨之後,才會散發出璀燦的光芒;一個女孩子經過適當地裝扮之後,更撫媚動人。同樣的,一篇好的文章也需要各種巧思及潤飾,這可是需要下一番功夫的哦!   「工欲善其事,必先利其器」,但願這本「作文修辭24招」可以成為你學習作文的最佳工具伙伴,使你的文章更上一層樓!   目錄   第1招 把事物比擬作人(擬人法) 第2招 誰是吹牛大王(誇大修辭) 第3招 用錯地方會鬧笑話(單位量詞) 第4招 拼拼疊疊真有趣(疊字修辭) 第5招 喜怒哀樂的表情(感嘆詞) 第6招 文章裡有聲音(摹聲修辭) 第7招 色彩真奇妙(摹色修辭) 第8招 美食的誘惑(摹味修辭) 第9招 感覺如何(觸覺修辭) 第10招 紅花還須綠葉扶(對比修辭) 第11招 讓聯想力飛起來(比喻修辭(一)) 第12招 讓聯想成為事實(比喻修辭(二)) 第13招 同類排排站(排比修辭) 第14招 繞著中心打轉(重覆修辭) 第15招 把複雜變簡單(分項修辭) 第16招 換一種說法(借代修辭) 第17招 人物的對話 第18招 答案就在問題裡(反問修辭) 第19招 對答的藝術(設問修辭) 第20招 名人名句(引用修辭) 第21招 講台語也行得通(方言) 第22招 言簡意賅、畫龍點精(成語的妙用) 第23招 幽默一下(俏皮話的運用) 第24招 一輩子的良師益友-座右銘(格言、諺語)  
$225
WNB17D
內容介紹   大家都知道:寫日記是練習作文最好的方法;問題是,小朋友寫日記並不如成人想像中那麼容易,因為日記是「隨意作文」;換句話說,就是「自由命題作文」。既然日記跟作文沒有什麼分別,所以指導小朋友寫日記,就是指導小朋友作文。   本書是專為指導小朋友寫日記和作文而編寫的。當小朋友寫日記不知道如何下筆時,不妨先看一看本書中的各類日記寫作指導。讀過這十二篇日記寫作指導之後,小朋友對寫日記的技巧,已有初步的認識;如果再花點時間,觀摩別人所寫的日記,將會發覺本書所提供的方法,實具體可行,對小朋友寫日記和作文,幫助很大。   「羅馬不是一天造成的。」同樣道理,熟練的寫作技巧,是靠努力的累積換來的。小朋友想作文進步,必須天天寫好日記,這是永遠不變的道理。     目錄   壹、「事」的日記寫作指導 貳、「節日」的日記寫作指導 參、「旅遊」的日記寫作指導 肆、「人」的日記寫作指導 伍、「動物」的日記寫作指導 陸、「植物」的日記寫作指導 柒、「物品」的日記寫作指導 捌、「景」的日記寫作指導 玖、「地方」(場所)的日記寫作指導 拾、「情感」的日記寫作指導 拾壹、「說理」的日記寫作指導 拾貳、「童話日記」寫作指導  
$225
WNB18B
內容介紹   「修辭學」雖然是一門比較艱深的學問,可是它對小朋友的作文幫助很大,按理說應該介紹給小朋友。因此,編者嘗試應用深入的法子,在本書每一篇中,分成:(甲)用法說明;(乙)列舉實例;(丙)作文觀摩等三部分,闡明修辭的方法。如果小朋友對部分方法不能深入了解,只需看(乙)、(丙)兩部分也會有所領會,在作文時,多少有一點幫助。   小朋友的模仿力很強;編者認為多提出例子遠比多做說明來得有效。有一次,編者在黑板上寫著:「青青的天,白白的雲。」要小朋友仿作,有一個小朋友很快地寫著:「青青的山,綠綠的水。」可見讓小朋友一邊學習作文,一邊學習修辭的方法是正確的做法。只要教師把重點放在作品上而不是放在方法的灌輸,小朋友學了修辭以後,對作文是百利而無一害的。希望小朋友讀過本書以後,作文大有進步,這是編者最大的期望。   目錄   1. 跳出一條大漢(量詞修辭) 2. 東西比做人(比擬修辭) 3. 人比做東西(譬喻修辭) 4. 一種東西比做另一種東西(譬喻修辭) 5. 做個小詩人(明喻修辭) 6. 發揮想像(暗喻修辭) 7. 用逗號代替「是」(略喻修辭) 8. 朦朧的美(隱含修辭) 9. 吹牛大王(誇大修辭) 10. 到小人國去(縮小修辭) 11. 在文字上塗抹色彩(摹色修辭) 12. 聞香下馬(摹味修辭) 13. 在作文裡表現聲音(摹聲修辭) 14. 讓人物開口說話(摹聲修辭) 15. 接觸的感受(觸覺修辭) 16. 摹寫顏色的性質(摹狀修辭) 17. 寫出形態和性質(摹狀修辭) 18. 一條長長的鎖鍊(連鎖修辭) 19. 言簡意賅(節縮修辭) 20. 權威說的話(引用修辭) 21. 聳動視聽(層遞修辭) 22. 顛倒文句(倒裝修辭) 23. 汙泥中的蓮花(矛盾修辭) 24. 一再出現(複疊修辭) 25. 首尾環接(回文修辭) 26. 萬綠叢中一點紅(映襯修辭) 27. 似曾相識(替換修辭) 28. 信箱出現了紅色炸彈(借代修辭) 29. 如聞其聲(感歎修辭) 30. 結構相似的句法(排比修辭) 31. 弦外之音(雙關修辭) 32. 笑得好甜(移用修辭) 33. 左右對稱(對句修辭) 34. 口氣忽然改變(呼告修辭) 35. 語文上的統調(頂真修辭) 36. 追述過去的事(追述示現修辭) 37. 描述未來的事(預言示現修辭) 38. 敘述想像的事(懸想示現修辭) 39. 應用感官作文(綜合摹寫) 40. 寫出生動的句子(具體修辭) 41. 潤色句子(具體修辭) 42. 跳躍的文字(動詞修辭)
$225
WNB20
內容介紹   「即席演講」是訓練人們說話最好的辦法。它可以培養我們為說話而思想,為表達思想而說話,也就是一邊說話、一邊思想,或一邊思想、一邊說話的能力。       即席思想要靠平時所閱讀的材料、以及頭腦快速的組織能力,才能將一席演講,講得有條不紊。通常人們說話的速度,每分鐘可以講一百六十個字,那麼三分鐘就需要準備四百八十個字了。       本書是為上臺「即席演講」和參加作文比賽的學生而編寫的,因為編者深知這一方面的資料蒐集不易,所以不顧艱辛,為各位準備了最迫切的資料。如果手上擁有本書,演說、作文一定言之有物。       在即席演講上臺前,只需藉著本書所提供的資料,略加取捨、分析,把過去的經驗和現有的材料加以組合,在腦海中擬個大綱,把材料整理得錯落有致,就可以毫無畏懼的暢所欲言。       演講和作文其實是一體兩面,用口說是演講,用手寫是作文。只是演講要留意動作和表情,以及用語順暢、淺顯;而作文偏重在修辭的優美和簡鍊。但是,就題材本身而言,作文和演講是沒有什麼分別的。職是之故,本書是一本演講書籍,也是一本作文範本,誰曰不宜?   目錄   關於「即席演講」 談讀書 談學問 …… 談孝悌 談榮譽 談寬恕 …… 談儲蓄 談節儉 談睦鄰 …… 為學與做人 科技與人文 保守與創新 …… 談團隊精神 自由與守法 民主與法治 …… 推動國際旅行擴展學生視野 透過教育深化和平價值 畢業感言 歡送畢業同學   編者:國小作文教研會 出版社:光田 EAN:4712839703958
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