小學生寫作文學修辭

內容介紹   「修辭學」雖然是一門比較艱深的學問，可是它對小朋友的作文幫助很大，按理說應該介紹給小朋友。因此，編者嘗試應用深入的法子，在本書每一篇中，分成：(甲)用法說明；(乙)列舉實例；(丙)作文觀摩等三部分，闡明修辭的方法。如果小朋友對部分方法不能深入了解，只需看(乙)、(丙)兩部分也會有所領會，在作文時，多少有一點幫助。   小朋友的模仿力很強；編者認為多提出例子遠比多做說明來得有效。有一次，編者在黑板上寫著：「青青的天，白白的雲。」要小朋友仿作，有一個小朋友很快地寫著：「青青的山，綠綠的水。」可見讓小朋友一邊學習作文，一邊學習修辭的方法是正確的做法。只要教師把重點放在作品上而不是放在方法的灌輸，小朋友學了修辭以後，對作文是百利而無一害的。希望小朋友讀過本書以後，作文大有進步，這是編者最大的期望。   目錄   1. 跳出一條大漢(量詞修辭) 2. 東西比做人(比擬修辭) 3. 人比做東西(譬喻修辭) 4. 一種東西比做另一種東西(譬喻修辭) 5. 做個小詩人(明喻修辭) 6. 發揮想像(暗喻修辭) 7. 用逗號代替「是」(略喻修辭) 8. 朦朧的美(隱含修辭) 9. 吹牛大王(誇大修辭) 10. 到小人國去(縮小修辭) 11. 在文字上塗抹色彩(摹色修辭) 12. 聞香下馬(摹味修辭) 13. 在作文裡表現聲音(摹聲修辭) 14. 讓人物開口說話(摹聲修辭) 15. 接觸的感受(觸覺修辭) 16. 摹寫顏色的性質(摹狀修辭) 17. 寫出形態和性質(摹狀修辭) 18. 一條長長的鎖鍊(連鎖修辭) 19. 言簡意賅(節縮修辭) 20. 權威說的話(引用修辭) 21. 聳動視聽(層遞修辭) 22. 顛倒文句(倒裝修辭) 23. 汙泥中的蓮花(矛盾修辭) 24. 一再出現(複疊修辭) 25. 首尾環接(回文修辭) 26. 萬綠叢中一點紅(映襯修辭) 27. 似曾相識(替換修辭) 28. 信箱出現了紅色炸彈(借代修辭) 29. 如聞其聲(感歎修辭) 30. 結構相似的句法(排比修辭) 31. 弦外之音(雙關修辭) 32. 笑得好甜(移用修辭) 33. 左右對稱(對句修辭) 34. 口氣忽然改變(呼告修辭) 35. 語文上的統調(頂真修辭) 36. 追述過去的事(追述示現修辭) 37. 描述未來的事(預言示現修辭) 38. 敘述想像的事(懸想示現修辭) 39. 應用感官作文(綜合摹寫) 40. 寫出生動的句子(具體修辭) 41. 潤色句子(具體修辭) 42. 跳躍的文字(動詞修辭)