訓練

內容介紹   數學是一門相當重要的學科，我家三姊妹從幼稚園到台大，從未為數學考試傷過腦筋。我們在數學考試上優異的成績，總是幫助我們在競爭激烈的升學考試中，一次又一次脫穎而出。更重要的是，我們面對數學習題時，不會像一般學生眉頭不展，哀聲嘆氣；換言之，我們在解題時有獲得知識的快樂；老師發考卷時，我們有得到高分的成就感。我相信您必定希望您的孩子在歡笑中學習數學，在掌聲中領取他(她)的數學考卷，對嗎？我們三姊妹願以我們過來人的體會，與您分享我們的經驗。   數學首重邏輯思考與推理，小時候媽媽說好多故事給我們聽，當我們小小的心靈隨著想像力馳騁時，邏輯判斷力也在故事的曲折離奇中滋長。語言的敏感度也隨之加強，這對理解力的成長有很大的幫助。   從幼稚園起，爸爸買了許多兒童趣味練習本讓我們鍛鍊心智的肌肉，包括有看圖說故事、拼圖、國字猜謎、連連看、數一數、塗顏色、走迷宮、幾何圖形等。孩子視世界為一個整體，他(她)們如能均衡地發展各方面的智力，對學習數學有很大的幫助。   更重要的是，在這些趣味練習中，我們不僅培養了對數學、語言、視覺的敏感度，我們更發展出對學習數學的樂趣。而樂趣是一切偉大學習的原動力。如果您能引導您的孩子培養出對數學的熱愛，我相信您一輩子不須替他(她)的數學成績發愁了。就像我的父母一般。   我們很高興有這個緣份與您在這字裡行間相遇，我們也期待能藉由這本拙作，為您的孩子開啟一扇通往歡樂數學殿堂的門。歡迎您！來到「孩子歡樂的數學世界」。讓我們在這喜悅學習世界中，一齊歡樂與學習。   目錄   一、數學部分   1. 看圖回答問題 2. 找出不同的東西圈起來 3. 將朋友或同伴的圈起來 4. 說說看這是什麼東西 5. 看圖連連看 6. 連連看到底是什麼東西 7. 這到底是多少 8. 數一數，有多少 9. 塗色 10. 請說出數量與單位 11. 請畫圈圈表示數量，合起來有多少 12. 填數字 13. 比較多少 14. 最多的打○，最少的打× 15. 再多一個是多少 16. 還要多幾個呢 17. 合起來共有多少 18. 用圈圈做加法練習 19. 共有幾個方格 20. 疊積木 21. 用積木做加法練習 22. 多少加多少等於10 23. 少一個剩下幾個 24. 剩下多少個 25. 減一減 26. 用圈圈做減法練習 27. 用積木做減法練習 28. 圈出指定的數量(1) 29. 圈出指定的數量(2) 30. 國字與圖連連看   二、推理部分   1. 動動腦 2. 數的合成分解 3. 數數看有幾隻蟬 4. 快樂走迷宮 5. 圖形的辨別與數量 6. 積木的堆法與個數 7. 各有幾根火柴棒 8. 填數字 9. 看圖後，再連一連 10. 剪一剪，拼看看是什麼   三、評量部分   1. 小小測驗 2. 應用題   ◎解答

內容介紹   低年級的小朋友，認識的詞彙不多，編寫這一類讀物，困難重重。因此，編者在編寫文章時，盡量配合低年級小朋友的語文程度，在「用詞」及「句法」方面，下了很多功夫。   從每篇一、兩百字的短文中，要出幾道題目評量小朋友的語文程度，是相當棘手的問題。編者儘量借重注音符號，讓小朋友能夠充分理解。在所出的題目中，包括了應用、思考、推理和記憶等能力的評量，可以說各方面都顧到了。小朋友手上如果擁有本書，對於寫作和演說能力的培養，也很有幫助。   小朋友在做題目之前，最好把文章多讀幾遍，了解得越多，答對的題目就越多，閱讀本書的時候，也會覺得趣味盎然。   目錄   <1年級目次> 1 蟋蟀和螞蟻 2 狗和影子 3 婦人和她的母雞 4 愛玉 5 美麗的小白兔 6 瞎子和瘸子 7 貓吃魚骨頭 8 拿破崙救人 9 牛和青蛙 10 白公雞和黑公雞 11 聰明的小明 12 驕傲的老虎 13 殺豬 14 聰明的小馬 15 好學的匡衡 16 揠苗助長 17 屈原 18 不講信義的人 19 放羊的孩子 20 水鳥和蛤蜊打架 21 貪心的國王 22 孝順的黃香 23 螞蟻和小鳥 24 自食其果 25 搬豬圈的好法子 26 雄雞和鑽石 27 盲人摸象 28 聰明的猴子 29 一毛不拔 30 傻子買魚 31 三隻小豬 32 獅子報恩 33 一個乞丐 34 機知的狗 35 前進的螳螂 36 鯨魚和大象 37 烏龜和兔子賽跑 38 青蛙和老鼠 39 驢自找苦吃 40 雞叫起床 41 兩隻青蛙 42 威靈頓與避彈衣 43 小貓和老鼠 44 富蘭克林的實驗 45 打草驚蛇 46 守財奴 47 豈有此理 48 瞎子提燈籠 49 神魚 50 偷老虎的人 ◎1年級解答

內容介紹   低年級的小朋友，認識的詞彙不多，編寫這一類讀物，困難重重。因此，編者在編寫文章時，盡量配合低年級小朋友的語文程度，在「用詞」及「句法」方面，下了很多功夫。   從每篇一、兩百字的短文中，要出幾道題目評量小朋友的語文程度，是相當棘手的問題。編者儘量借重注音符號，讓小朋友能夠充分理解。在所出的題目中，包括了應用、思考、推理和記憶等能力的評量，可以說各方面都顧到了。小朋友手上如果擁有本書，對於寫作和演說能力的培養，也很有幫助。   小朋友在做題目之前，最好把文章多讀幾遍，了解得越多，答對的題目就越多，閱讀本書的時候，也會覺得趣味盎然。   目錄   <2年級目次> 1 賣牛奶的女孩 2 搖錢樹 3 狐狸偷蜜 4 兩個砍柴的老公公 5 金橋 6 愚公移山 7 牛頓的故事 8 種子 9 華盛頓的馬 10 彩虹 11 自相矛盾 12 歐陽修的苦學 13 孝心感動盜賊 14 孟母三遷 15 讀書忘了吃飯 16 小義士 17 貪心的獅子 18 繪畫天才 19 刻舟求劍 20 唾面自乾 21 苦讀的車胤 22 程顥找金釵 23 望梅止渴 24 畫蛇添足 25 兔子和獵狗 26 農夫和蛇 27 說謊 28 中秋節—嫦娥奔月 29 誰占了便宜 30 像蕃薯的島—臺灣 31 福爾摩沙 32 山羊和驢子 33 聰明的回答 34 理髮匠不認得馬克吐溫 35 小地鼠 36 貪吃的狼 37 糊塗工人 38 小心扒手 39 蟹的故事 40 重陽節 41 艾森豪勸架 42 懶惰的人 43 杞人憂天 44 機智的小華 45 老漁夫和少年 46 原住民捉猴子 47 老鼠吃草 48 自誇的母鶉 49 母親冒險救孩子 50 貓和狐狸 ◎2年級解答

內容介紹   數學是一門相當重要的學科，我家三姊妹從幼稚園到台大，從未為數學考試傷過腦筋。我們在數學考試上優異的成績，總是幫助我們在競爭激烈的升學考試中，一次又一次脫穎而出。更重要的是，我們面對數學習題時，不會像一般學生眉頭不展，哀聲嘆氣；換言之，我們在解題時有獲得知識的快樂；老師發考卷時，我們有得到高分的成就感。我相信您必定希望您的孩子在歡笑中學習數學，在掌聲中領取他(她)的數學考卷，對嗎？我們三姊妹願以我們過來人的體會，與您分享我們的經驗。   數學首重邏輯思考與推理，小時候媽媽說好多故事給我們聽，當我們小小的心靈隨著想像力馳騁時，邏輯判斷力也在故事的曲折離奇中滋長。語言的敏感度也隨之加強，這對理解力的成長有很大的幫助。   從幼稚園起，爸爸買了許多兒童趣味練習本讓我們鍛鍊心智的肌肉，包括有看圖說故事、拼圖、國字猜謎、連連看、數一數、塗顏色、走迷宮、幾何圖形等。孩子視世界為一個整體，他(她)們如能均衡地發展各方面的智力，對學習數學有很大的幫助。   更重要的是，在這些趣味練習中，我們不僅培養了對數學、語言、視覺的敏感度，我們更發展出對學習數學的樂趣。而樂趣是一切偉大學習的原動力。如果您能引導您的孩子培養出對數學的熱愛，我相信您一輩子不須替他(她)的數學成績發愁了。就像我的父母一般。   我們很高興有這個緣份與您在這字裡行間相遇，我們也期待能藉由這本拙作，為您的孩子開啟一扇通往歡樂數學殿堂的門。歡迎您！來到「孩子歡樂的數學世界」。讓我們在這喜悅學習世界中，一齊歡樂與學習。   目錄   一、數學部分 1. 看圖回答問題 2. 數到20 3. 由1寫到20，念到50 4. 做做看 5. 填“＋”或“－”的符號 6. 數數看有多少？ 7. 復習中班的數學 8. 偶數與奇數 9. 接下來是什麼？ 10. 回答下列問題 11. 倒數 12. 數一數這裡有多少隻鴨子 13. 幾點鐘 14. 加法練習 15. 減法練習 16. 排順序、比大小 17. 認識長度 18. 分與合 19. 加法與減法 20. 各種形狀與圖形   二、推理部分 1. 找出相關的東西 2. 快樂走迷宮 3. 有關聯的連一連 4. 拼圖 5. 數一數有多少個方格 6. 數一數有多少個積木 7. 看哪一個重？哪一個輕？   三、評量部分 1. 小小測驗 2. 應用題   ◎解答

內容介紹   小朋友要想增進自己的語文能力和寫作技巧，最好的辦法是大量閱讀有益的書刊。所以編者撰寫了五十篇富有趣味性、機智性、啟發性、教育性的故事，供小朋友閱讀，相信小朋友們讀來，一定覺得津津有味。   可是，一般小朋友在看完故事以後，很少人肯動腦筋下一番深思的功夫。編者為了讓小朋友看完故事以後，考查一下自己的語文實力，在每一篇文章後面，附了數道題目，用來評量小朋友的理解程度。這些題目，可以測出小朋友應用、推理、思考和記憶的能力。如果題目做得不很理想，不妨把文章多讀幾遍，多看看「題旨」和「詞句解釋」，它們能幫助你對文章做更深入的了解。   在本書的末頁，附有各篇問題解答，供小朋友校對答案之用。編者敢斷言，當你做完這些題目以後，語文能力一定比以前提高很多。   目錄   <3年級目次> 1 富翁和水手 2 詩仙李白 3 用功的承宮 4 人與熊 5 到底是誰的 6 石龜 7 一竅不通 8 鹽水蜂炮 9 教訓兒子的方法 10 防患未然 11 馬歇爾的幽默 12 枯魚之肆 13 這是我的習慣 14 算命的急智 15 孝子王祥 16 吃藥 17 拿破崙 18 遇到海難的人 19 仁慈的醫生 20 笑話兩則 21 病人和護士 22 不再說謊 23 老農夫的遺囑 24 辨別真假 25 用腦和用力 26 愛迪生的報復 27 以插座起家 28 準時火車 29 破除迷信 30 前車之鑒 31 發憤求學 32 如坐針氈 33 不要再錯了 34 嫉妒心重的摩摩斯 35 石頭的故鄉—石碇 36 特效藥 37 誰吃了梨 38 瓜田李下 39 誠實的許衡 40 美與醜 41 樹 42 將燈提起 43 喜歡走路 44 反求諸己 45 蒼蠅和蜜糖 46 冬至吃湯圓 47 一鳴驚人 48 盡心 49 隨機應變 50 平步青雲 ◎3年級解答  

內容介紹   小朋友要想增進自己的語文能力和寫作技巧，最好的辦法是大量閱讀有益的書刊。所以編者撰寫了五十篇富有趣味性、機智性、啟發性、教育性的故事，供小朋友閱讀，相信小朋友們讀來，一定覺得津津有味。   可是，一般小朋友在看完故事以後，很少人肯動腦筋下一番深思的功夫。編者為了讓小朋友看完故事以後，考查一下自己的語文實力，在每一篇文章後面，附了數道題目，用來評量小朋友的理解程度。這些題目，可以測出小朋友應用、推理、思考和記憶的能力。如果題目做得不很理想，不妨把文章多讀幾遍，多看看「題旨」和「詞句解釋」，它們能幫助你對文章做更深入的了解。   在本書的末頁，附有各篇問題解答，供小朋友校對答案之用。編者敢斷言，當你做完這些題目以後，語文能力一定比以前提高很多。   目錄   <4年級目次> 1 漸入佳境 2 空穴來風 3 原來是你 4 鹿的角和腳 5 挑選人才 6 妙問 7 曹植才高八斗 8 觀察入微 9 杜魯門總統的母教 10 海倫凱勒 11 勇敢的農婦 12 鹿和牛 13 滄海桑田 14 最大的財產 15 節儉的蘇東坡 16 背誦專家 17 毛遂自薦 18 天地一沙鷗 19 臺北大稻埕的故事 20 水仙花的傳奇故事 21 如何防震 22 謙虛 23 減肥方法 24 白居易 25 醜婆婆 26 南轅北轍 27 舉一反三 28 保持純潔的身心 29 道聽塗說 30 南丁格爾 31 保護自然環境 32 羊狼簽約 33 一暴十寒 34 勤勞刻苦的林則徐 35 哥倫布的故事 36 改變人生的掌聲 37 愛在我心中 38 多多益善 39 吝嗇的農夫 40 遵守交通規則的重要 41 裝聾作啞 42 馬克吐溫教訓賭友 43 有備無患 44 真正的孝順 45 人窮志不窮 46 守燈塔的女孩子 47 拾人牙慧 48 五色梅 49 晏子的馬車夫 50 亡羊補牢 ◎4年級解答  

內容介紹   小朋友要想增進自己的語文能力和寫作技巧，最好的辦法是大量閱讀有益的書刊。所以編者撰寫了五十篇富有趣味性、機智性、啟發性、教育性的故事，供小朋友閱讀，相信小朋友們讀來，一定覺得津津有味。   可是，一般小朋友在看完故事以後，很少人肯動腦筋下一番深思的功夫。編者為了讓小朋友看完故事以後，考查一下自己的語文實力，在每一篇文章後面，附了數道題目，用來評量小朋友的理解程度。這些題目，可以測出小朋友應用、推理、思考和記憶的能力。如果題目做得不很理想，不妨把文章多讀幾遍，多看看「題旨」和「詞句解釋」，它們能幫助你對文章做更深入的了解。   在本書的末頁，附有各篇問題解答，供小朋友校對答案之用。編者敢斷言，當你做完這些題目以後，語文能力一定比以前提高很多。   目錄   <5年級目次> 1 舌花 2 永遠的微笑 3 鑄劍 4 聰明的晉明帝 5 花不都是香的 6 貪心的狐狸 7 倫敦記事 8 聽覺的享受 9 窗與鏡 10 破釜沉舟 11 水的聯想 12 不忘報恩的韓信 13 誤會 14 孟子和齊宣王 15 一笑置之 16 拼圖 17 賈人渡河 18 橡樹和蘆葦 19 精明的縣官 20 磨鍊的藝術 21 知己 22 傾聽 23 七步成詩 24 端茶的音樂 25 空城計 26 溺愛的悲劇 27 門可羅雀 28 沉默是金 29 說話難 30 幸福去處—鹿港 31 書和歌 32 老馬識途 33 賈德談人生 34 得理讓人 35 張良和橋上的老人 36 諦聽 37 七彩的虹 38 鷸蚌相爭 39 管寧割蓆 40 水平思考法 41 茶神—陸羽 42 孩子爭辯太陽 43 最小的聲音 44 韓愈雜說四 45 秋天 46 除夕門上貼春聯 47 自省與自勉 48 捷足先登 49 越說越錯 50 詩詞名家晏殊 ◎5年級解答  

內容介紹   小朋友要想增進自己的語文能力和寫作技巧，最好的辦法是大量閱讀有益的書刊。所以編者撰寫了五十篇富有趣味性、機智性、啟發性、教育性的故事，供小朋友閱讀，相信小朋友們讀來，一定覺得津津有味。   可是，一般小朋友在看完故事以後，很少人肯動腦筋下一番深思的功夫。編者為了讓小朋友看完故事以後，考查一下自己的語文實力，在每一篇文章後面，附了數道題目，用來評量小朋友的理解程度。這些題目，可以測出小朋友應用、推理、思考和記憶的能力。如果題目做得不很理想，不妨把文章多讀幾遍，多看看「題旨」和「詞句解釋」，它們能幫助你對文章做更深入的了解。   在本書的末頁，附有各篇問題解答，供小朋友校對答案之用。編者敢斷言，當你做完這些題目以後，語文能力一定比以前提高很多。   目錄   <6年級目次> 1 微笑 2 我們只有一個地球 3 兒時的故鄉 4 早做準備 5 讀書之樂 6 微生物 7 功虧一簣 8 閒談朋友 9 希望 10 待遇不同 11 大公無私 12 沉魚落雁 13 真幸福與真痛苦 14 食量大如牛的劉姥姥 15 聰慧的司馬遹 16 論求學談孝弟 17 跌倒了就重新出發 18 一盞明燈 19 大地之音 20 完美的人生 21 貧窮帶來幸福 22 批評出自誠 23 古文兩則 24 曹沖秤大象 25 綠 26 珍惜今日 27 信口雌黃 28 古詩兩首 29 怒 30 捕鳥的方法 31 快樂生活自己找 32 荀灌的故事 33 世道 34 鹿死誰手 35 慢就是快 36 如何面對批評 37 改過自新 38 水調歌頭 39 拒絕術 40 父母愛有多深 41 古代寓言 42 心靈的窮人 43 嘗試 44 螢火蟲的故事 45 出類拔萃 46 蛛蠶 47 驕傲的後果 48 寶藏 49 國王的判決 50 名落孫山 ◎6年級解答  

內容介紹   在這個3C產品充斥的年代，人與人之間最常用來溝通的管道，變成了網路；尤其是年輕人之間，更是習慣用手機或電腦來互傳訊息，彼此交流。因此，多數人都會使用「輸入法」來輸入中文。   中文的輸入法通常是利用「字音」或「字形」來建構的。在臺灣，最常被使用的輸入法大概就是「注音輸入法」了；於是，「走投無路」經常就被打成「走頭無路」，「故步自封」成了「固步自封」，「可見一斑」成了「可見一般」…。如果是利用字形輸入法，也有可能把「緊迫盯人」打成像「緊迫釘人」這樣可怕的用詞。這些「同音字」、「形似字」的誤用，變成了學生作文上的弊病。   一篇結構完整，堪稱賞心悅目的文章，如果出現太多錯別字，不免令人扼腕。而一場立論高妙，堪稱精彩絕倫的演說，如果把「盛飯」說成了「剩飯」，那豈不是令人嘆惜。認識「多音字」，不僅能讓我們讀出正確的字音，也讓我們對國字有更深入的理解。   本書列出了許多基礎的「形似字」和「多音字」，極適合國小和國中的學生使用。不僅有助於學習辨析字音字形相類的國字，也能讓學生對於「字義」有更深一層的認識。同時，本書也列出許多容易誤寫、誤讀或誤解的成語，供學生提筆練習書寫。在隨堂練習中，也有許多字詞和成語的「形、音、義」辨別練習，用以檢測不足之處，提醒學生再三複習。   字音字形是學習國語文的基礎，惟有基礎穩固了，對於修辭造句才能有正確無誤的發揮。因此，字音字形的訓練，是培養寫作能力的不二法門。同時，熟練字音字形也能提升對於文章的閱讀理解，可說是一舉數得。   目錄   第1回 第2回 第3回 …… 第14回 第15回 第16回 ◎參考答案及精解

內容介紹   在這個3C產品充斥的年代，人與人之間最常用來溝通的管道，變成了網路；尤其是年輕人之間，更是習慣用手機或電腦來互傳訊息，彼此交流。因此，多數人都會使用「輸入法」來輸入中文。   中文的輸入法通常是利用「字音」或「字形」來建構的。在臺灣，最常被使用的輸入法大概就是「注音輸入法」了；於是，「走投無路」經常就被打成「走頭無路」，「故步自封」成了「固步自封」，「可見一斑」成了「可見一般」…。如果是利用字形輸入法，也有可能把「緊迫盯人」打成像「緊迫釘人」這樣可怕的用詞。這些「同音字」、「形似字」的誤用，變成了學生作文上的弊病。   一篇結構完整，堪稱賞心悅目的文章，如果出現太多錯別字，不免令人扼腕。而一場立論高妙，堪稱精彩絕倫的演說，如果把「盛飯」說成了「剩飯」，那豈不是令人嘆惜。認識「多音字」，不僅能讓我們讀出正確的字音，也讓我們對國字有更深入的理解。   本書列出了許多基礎的「形似字」和「多音字」，極適合國小和國中的學生使用。不僅有助於學習辨析字音字形相類的國字，也能讓學生對於「字義」有更深一層的認識。同時，本書也列出許多容易誤寫、誤讀或誤解的成語，供學生提筆練習書寫。在隨堂練習中，也有許多字詞和成語的「形、音、義」辨別練習，用以檢測不足之處，提醒學生再三複習。   字音字形是學習國語文的基礎，惟有基礎穩固了，對於修辭造句才能有正確無誤的發揮。因此，字音字形的訓練，是培養寫作能力的不二法門。同時，熟練字音字形也能提升對於文章的閱讀理解，可說是一舉數得。   目錄   第17回 第18回 第19回 …… 第30回 第31回 第32回 ◎參考答案及精解

內容介紹   [本書是<上冊>和<下冊>的合訂本。]   在這個3C產品充斥的年代，人與人之間最常用來溝通的管道，變成了網路；尤其是年輕人之間，更是習慣用手機或電腦來互傳訊息，彼此交流。因此，多數人都會使用「輸入法」來輸入中文。   中文的輸入法通常是利用「字音」或「字形」來建構的。在臺灣，最常被使用的輸入法大概就是「注音輸入法」了；於是，「走投無路」經常就被打成「走頭無路」，「故步自封」成了「固步自封」，「可見一斑」成了「可見一般」…。如果是利用字形輸入法，也有可能把「緊迫盯人」打成像「緊迫釘人」這樣可怕的用詞。這些「同音字」、「形似字」的誤用，變成了學生作文上的弊病。   一篇結構完整，堪稱賞心悅目的文章，如果出現太多錯別字，不免令人扼腕。而一場立論高妙，堪稱精彩絕倫的演說，如果把「盛飯」說成了「剩飯」，那豈不是令人嘆惜。認識「多音字」，不僅能讓我們讀出正確的字音，也讓我們對國字有更深入的理解。   本書列出了許多基礎的「形似字」和「多音字」，極適合國小和國中的學生使用。不僅有助於學習辨析字音字形相類的國字，也能讓學生對於「字義」有更深一層的認識。同時，本書也列出許多容易誤寫、誤讀或誤解的成語，供學生提筆練習書寫。在隨堂練習中，也有許多字詞和成語的「形、音、義」辨別練習，用以檢測不足之處，提醒學生再三複習。   字音字形是學習國語文的基礎，惟有基礎穩固了，對於修辭造句才能有正確無誤的發揮。因此，字音字形的訓練，是培養寫作能力的不二法門。同時，熟練字音字形也能提升對於文章的閱讀理解，可說是一舉數得。   目錄   <上冊> 第1回 第2回 第3回 …… 第14回 第15回 第16回 ◎參考答案及精解   <下冊> 第17回 第18回 第19回 …… 第30回 第31回 第32回 ◎參考答案及精解